2015-06-30 ゼミ 大学 個別報告2回目。 先行研究については、なめていくのではなく、その典拠史料を読んでどう考えるかを指導。 恙なく終わりて研究室に参る。報告と最終回の際の懇親について。 途中、4年生の1人が参り卒論指導に何故か加わる。